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本学期以来，学院汽车专业就现代学徒制教学改革试点工作全面铺开，试点班30余名学生业已全部在企业进行跟岗实习。总结教学改革探索之路，“新办法、新途径、新路子”是学院对现代学徒制教学改革探索的初成果与发现。
专业教学模式新办法
通过在校学理论与企业学技能的教学交替式模式改革，把“车间搬进了教室”，把“教室搬进了车间”，化抽象为形象，激发学子学习热情，提升学习兴趣与效果。
教学管理模式新途径
无论是在校学习理论，还是企业学习技能，通过实行“班主任+专业部+企业”三位一体管理模式，均在时间、空间上实现了无缝管理，让所有问题在第一时间得以及时解决，杜绝隐患发生。通过这种管理模式，让任课教师感受到“人好管了，课好上了”，让企业感受到“风险降低了，学生爱学了”。
教学评价模式新路子
现代学徒制教学评价体系构建以“学校+企业”的综合评价体系进行管理与探索，即在校由相应科任教师和班主任分别完成理论学习与德育行为养成评价；在企业由带教师傅从安全纪律、专业技能、学习态度、技能素养、综合素质等方面，分时段进行综合评价。通过这种评价模式的转变，强调了企业评价权重，凸显了综合评价的全面性、客观性与科学性，突出了以就业能力为本位的技工教学评价特色。
下一步，学院将继续深入推进汽车专业现代学徒制教育教学改革试点工作的探索，加强对参与企业的联系、沟通与管理，为培养更适应企业与社会经济需求的高技能人才作出有益尝试与探索。
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