基础与管理部关于“育新机、开新局”大讨论总结
日期：2020-11-06 作者：[db:作者] 来源：总站 浏览量：5466
? ? ? ?为落实国家职业教育改革总体部署，推动学院转型落实落地，实现高质量发展，按照学院要求与统一我部教师思想，凝心聚力谋发展，2020年10月11日在知行楼105会议室开展“育新机、开新局”大讨论。讨论中，与会同志根据自身工作实际，主要围绕学院教学管理工作中面临的难点与困惑，以及个人成长与学院发展等方面问题进行了充分讨论。
? ? ? ?江维、朱晓玲就混班教学问题，教师教学方式与模式提出建议；向沙沙、曹大东同志提出教学前应研究学生心理与年龄、文化差异，做到因材施教；王宇同志提出严谨教学、合理安排工作，以人文本，温度教育与管理的理念；熊玲丽同志提出数学思政的思维，倡导重视课堂思政问题；苏柯文和何军分别对学生加强美育与体能素养问题提出疑问与建议供大家讨论......
? ? ? ?经过激烈的讨论，最终当前，达成共识：
? ? ? ?一是进一步明确教师育人职责，做知识的传播者，学生的引路人。主动了解学生，分析学生之间存在的差异性，有的放矢的设计教学内容、教学形式、教学过程，统筹安排行而有效、考评机制灵活的评价方式，真正做到因材施教；
? ? ? ?二是坚持将思政元素贯穿于整个教学设计之中，通过课堂思政帮助学省树立正确的三观与职业认知，传递职业教育大有所为，德智体美劳教育发展初衷与目标的有效引导；
? ? ? ?三是强化自我监督管理，增强问题预判性，把握学生心理，分析问题症结，及时有效协调处理；
? ? ? ?四是创新教学与教法思路和理念，主动求变，主动革新。将单纯枯燥的理论知识灵活化，提升学生学习兴趣，全面实现学生的素质教育提升；
? ? ? ?五是进一步强化自身素质提升，师德师风牢记于心，实践于行的同时，加大自身专业知识方面的学习与信息的拓展，为创新思路与方法服务，为提升学生学习积极性与兴趣，达成教师个人职业发展与学院发展高度融合的目标，更好服务学院建设发展。
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? ? ? ?江维、朱晓玲就混班教学问题，教师教学方式与模式提出建议；向沙沙、曹大东同志提出教学前应研究学生心理与年龄、文化差异，做到因材施教；王宇同志提出严谨教学、合理安排工作，以人文本，温度教育与管理的理念；熊玲丽同志提出数学思政的思维，倡导重视课堂思政问题；苏柯文和何军分别对学生加强美育与体能素养问题提出疑问与建议供大家讨论......
? ? ? ?经过激烈的讨论，最终当前，达成共识：
? ? ? ?一是进一步明确教师育人职责，做知识的传播者，学生的引路人。主动了解学生，分析学生之间存在的差异性，有的放矢的设计教学内容、教学形式、教学过程，统筹安排行而有效、考评机制灵活的评价方式，真正做到因材施教；
? ? ? ?二是坚持将思政元素贯穿于整个教学设计之中，通过课堂思政帮助学省树立正确的三观与职业认知，传递职业教育大有所为，德智体美劳教育发展初衷与目标的有效引导；
? ? ? ?三是强化自我监督管理，增强问题预判性，把握学生心理，分析问题症结，及时有效协调处理；
? ? ? ?四是创新教学与教法思路和理念，主动求变，主动革新。将单纯枯燥的理论知识灵活化，提升学生学习兴趣，全面实现学生的素质教育提升；
? ? ? ?五是进一步强化自身素质提升，师德师风牢记于心，实践于行的同时，加大自身专业知识方面的学习与信息的拓展，为创新思路与方法服务，为提升学生学习积极性与兴趣，达成教师个人职业发展与学院发展高度融合的目标，更好服务学院建设发展。
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